Internationale Sommerakademie
für Deutsch als Fremdsprache 2012

Lernerorientierung
im interkulturellen Deutschunterricht

Fortbildungskurs für Dozenten & Dozentinnen

Termin:
Montag 06.08.2012 - Freitag 17.08.2012

Zielgruppe:
ausländische Deutschlehrer/innen & GermanistInnen

Kurssprache: Deutsch

Sprachniveau: ab Oberstufe C2 GER

ECTS-Punkte: 4 (Es wird ein Zertifikat ausgestellt.)

40 Unterrichtsstunden + 10 Stunden betreutes Tutorium
Vorträge, Seminare, methodisch-didaktische Übungen, sprachpraktische Übungen, kulturelles Rahmenprogramm

Kosten: 490,- €
Umfasst: Seminare, Unterrichtsmaterial, Rahmenprogramm
Nicht enthalten: Kosten für Unterkunft, Verpflegung und Ausflüge.


Anmeldung: Bitte schicken Sie uns das ausgefüllte und unterschriebene Anmeldeformular (siehe Link rechts)
per Post, Fax oder Email (Kontaktdaten siehe links).


Das Konzept:

Wie interessiert man junge Menschen in unterschiedlichen Ländern für die deutsche Sprache und Kultur, und wie gelingt es, ein schon vorhandenes Interesse zu stärken und zu vertiefen?
Vor dieser Frage stehen LehrerInnen, SprachlektorInnen, UniversitätsdozentInnen für Deutsch als Fremdsprache oder Germanistik und CurriculumsplanerInnen gleichermaßen.
Unsere Sommerakademie versucht der Frage aus verschiedenen Blickwinkeln nachzugehen. Ausgangspunkt ist dabei stets der Ansatz interkulturellen Lernens, der die Sensibilisierung für Gemeinsamkeiten, Unterschiede und Austauschprozesse zwischen den beteiligten Kulturen sowohl als didaktisches Prinzip wie auch als Lernziel versteht.

Wie ein lerner- und interessenorientierter Deutsch als Fremdsprache-Unterricht aussehen kann, werden wir in Vorträgen, Seminaren, methodisch-didaktischen und sprachpraktischen Übungen (auf dem Niveau C2) gemeinsam erarbeiten. Dabei sollen kognitionswissenschaftliche Grundlagen berücksichtigt, der entsprechende Einsatz von Medien und Unterrichtstechniken dahingehend hinterfragt und die Ausrichtung von Lehrwerken analysiert werden. Zur Sprache kommen sollen auch bildungsstrategische Aspekte, etwa die Verzahnung von Schule und Universität oder der Umgang mit den seit der Bologna-Reform herrschenden Rahmenbedingungen.

Ergänzt wird die Veranstaltung durch ein Rahmenprogramm u.a. mit Exkursionen und Filmabenden.