Handlungsfeld I: Ausgestaltung der Studieneingangsphase

Der Übergang von der Schule zur Universität ist ein komplexer und tiefgreifender Prozess für Schulabgängerinnen und Schulabgänger, der einer besonderen, qualifizierten Vorbereitung und Begleitung seitens der Universität bedarf, um den für beide Seiten erwünschten Studienerfolg zu sichern.

Mit den hier beantragten Maßnahmen will die Universität Göttingen insbesondere die bisher bestehenden Beratungs- und Unterstützungsangebote zur Studienvorbereitung weiter ausbauen und fehlende Angebote ergänzen. Ziel ist dabei, den Start in die Universität zu erleichtern und damit eine Senkung der Schwundquote in den ersten Semestern in allen Fächergruppen zu erreichen sowie eine Steigerung des Studienerfolgs in der Regelstudienzeit zu bewirken. Insgesamt soll durch die verbesserte Ausgestaltung der Studieneingangsphase ein deutlicher Mehrwert für die Studierenden der Universität entstehen.

Dafür werden im Rahmen des Projekts auf zentraler Seite sowie in den Fakultäten folgende zielgruppenspezifische Angebote und Entscheidungshilfen verankert:

• Systematischer Ausbau der Angebote zur Studienvorbereitung
• Aufbau eines Pools von Studienbotschafterinnen und –botschaftern
• Ausbau elektronischer, webbasierter Informations- und Beratungsformate
• Ergänzung des Angebots studiengangsspezifischer Online-Self-Assessment-Module
• Berücksichtigung der zunehmenden Diversität Studierender
• Weiterer Ausbau der dezentralen Studien- und Prüfungsberatung
• Ausbau und Bündelung propädeutischer Angebote