Seminar für Englische Philologie

Delius, Katharina: Entwicklung genre-basierter Lernaufgaben in Verbindung mit dramapädagogischen Übungen zur Förderung der dialogischen Sprechkompetenz im Englischunterricht. Eine explorative Studie im Englischunterricht (in Kooperation mit der Universität Potsdam)