Lehrveranstaltungen

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• Spatial Turn: Chronotopoi, Heterotopien und Raumsemantik aus narratologischer Perspektive
• Erzählstruktur und Sprachwitz in der deutschsprachigen Kinder- und Jugendliteratur
• Nichtschulische Vermittlung
• Fachdidaktische Vorbereitung und Auswertung des Fachpraktikums Russisch

• Narrative Unzuverlässigkeit als ein multifaktorielles Phänomen: Theorie, Systematik und Empirie
• Übungstypologien für den Russischunterricht
• Nichtschulische Vermittlung

• Nichtschulische Vermittlung
• Fachdidaktische Vorbereitung und Auswertung des Fachpraktikums Russisch

• Multiperspektivität, Polyphonie, Perspektiveninteraktion
  Diese Veranstaltung wurde in der deutschen und in der russischen Sprache angeboten.
• Übungstypologien für den Russischunterricht
• Einführung in die Fachdidaktik Russisch
• Nichtschulische Vermittlung

• Das Konstrukt Femme fatale in der Literatur des 19. Jahrhunderts
• Nichtschulische Vermittlung
• Fachdidaktische Vorbereitung und Auswertung des Fachpraktikums Russisch

• Philosophische und psychologische Dimension des Verbrechens als Narrativ im weltliterarischen Kontext
  Diese Veranstaltung wurde in der deutschen, in der englischen und in der russischen Sprache angeboten.
• Übungstypologien für den Russischunterricht
• Einführung in die Fachdidaktik Russisch
• Nichtschulische Vermittlung

• Figuren und ihre inneren Welten
• Nichtschulische Vermittlung
• Fachdidaktische Vorbereitung und Auswertung des Fachpraktikums Russisch

• Liebe und Vorurteil in den Werken der Weltliteratur im späten Realismus
  Diese Veranstaltung wurde in der deutschen, in der englischen und in der russischen Sprache angeboten.
• Übungstypologien für den Russischunterricht
• Einführung in die Fachdidaktik Russisch
• Nichtschulische Vermittlung

• Auf der Suche nach dem Sinn des Lebens in Werken von Tolstoj und Dostojevskij
• Fachdidaktische Vorbereitung und Auswertung des Fachpraktikums Russisch
• Nichtschulische Vermittlung
• Fachdidaktische Vorbereitung und Auswertung des Fachpraktikums Russisch

• Dämonen im weltliterarischen Kontext: Ein Streifzug durch die Weltliteratur von Augustinus bis Dostojevskij
  Diese Veranstaltung wurde auf in der deutschen, in der englischen und in der russischen Sprache angeboten.
• Übungstypologien für den Russischunterricht
• Einführung in die Fachdidaktik Russisch
• Nichtschulische Vermittlung

• Proseminar Kognitive Poetik
• Fachdidaktische Vorbereitung und Auswertung des Fachpraktikums Russisch
• Nichtschulische Vermittlung

• Intertextualität zwischen russischer und nicht russischer Literatur: Theodor Storms, Ivan Turgenevs, Ernest Hemingways Väter und Söhne – die Kunst des Konflikts.
  Diese Veranstaltung wurde in der deutschen, der russischen und der in der englischen Sprache angeboten.
• Übungstypologien für den Russischunterricht: Mediendidaktik
• Einführung in die Fachdidaktik Russisch
  
  Gastdozentin an der Staatlichen Universität Woronesh mit einer Vorlesungsreihe zum Thema Ambitionen, individuelle Lebenswege und Resignation in der Weltliteratur

• Proseminar zur russischen Literatur: Vers und Versroman
• Fachdidaktische Vorbereitung und Auswertung des Fachpraktikums Russisch
• Nichtschulische Vermittlung

• Übungstypologien für den Russischunterricht
• Einführung in die Fachdidaktik Russisch
• Fachdidaktik Russisch und nichtschulische Vermittlungskompetenz (Betreuung des Praktikums)
• Russische und deutsche Literatur im Vergleich an Werken von A. S. Puskin und J. W: Goethe
• Sprachsensibler Fachunterricht aus Forschungsperspektive
• Alltagssprache – Fachsprache – Bildungssprache
• Deutsch als Zweitsprache
• Vorlesung: Sprachförderung im Fach

• Integrative Zugänge zum sprachlichen, literarischen und medialen Lernen im Deutschunterricht, Vertiefungsseminar
• Vorbereitungsseminar: Deutschunterricht integrativ

• Schreibkompetenz und sprachreflexive Kompetenz im Deutschunterricht. Vorbereitungsseminar für das Praxissemester für Studierende im Masterstudiengang Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen sowie an einem Berufskolleg

• Rezeptionsmuster und Rezeptionshaltungen im Deutschunterricht: Lese-, Schreib-, und Mediendidaktik
• Lesen – Schreiben – Denken. Prozesse des schriftsprachbasierten Lernens im Deutschunterricht. Vorbereitungsseminar für das Praxissemester für Studierende im Masterstudiengang Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen sowie an einem Berufskolleg

• Differenzieren im heterogenen Deutschunterricht. Vorbereitungsseminar für das Praxissemester für Studierende im Masterstudiengang Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen sowie an einem Berufskolleg
• Argumentieren, Erzählen, Berichten – materialgestütztes Schreiben im Deutschunterricht
• Kompetenzorientierter Deutschunterricht. Themen, didaktische Aufbereitung und methodische Vorgehensweise – Begleitseminar im Rahmen des Praxissemesters für Studierende im Masterstudiengang Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen sowie an einem Berufskolleg

• Strategien, Scaffolding und Sprachreflexion im Deutschunterricht. Vorbereitungsseminar für das Praxissemester für Studierende im Masterstudiengang Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen sowie an einem Berufskolleg
• Spracherwerb, Enkulturation und Sprachdidaktik – Seminar für Studierende im Masterstudiengang Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen sowie an einem Berufskolleg
• Kompetenzorientierter Deutschunterricht. Themen, didaktische Aufbereitung und methodische Vorgehensweise – Begleitseminar im Rahmen des Praxissemesters für Studierende im Masterstudiengang Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen sowie an einem Berufskolleg

• Lexikalische Kompetenz im Deutschunterricht – Seminar für Studierende im Masterstudiengang Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen sowie an einem Berufskolleg
• Lexikalische Kompetenz im Deutschunterricht – Seminar für Studierende im Masterstudiengang Lehramt an Haupt- Real- und Grundschulen
• Diagnostik und Förderung sprachlicher Kompetenzen: Schreiben, Schreibaufgaben und orthografische Kompetenz – Seminar für Studierende im Masterstudiengang Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen sowie an einem Berufskolleg. Vorbereitungsseminar für das Praxissemester

• Interkulturelles Lernen – Sprachenvielfalt in der Klasse – Seminar für Studierende im Hauptstudium
• Texte und Gattungen im Literaturunterricht – Seminar für Studierende im Hauptstudium
• Wörter, Wörter – Verfahren der Wortschatzerweiterung und Vertiefung im Sekundarschulbereich – Seminar für Studierende im Hauptstudium
• Wissenschaftlich schreiben – von Hausarbeit zur Dissertation – Projekt im Rahmen der Projektwoche 21.05.2013 - 24.05.2013
• Schulpraktische Übungen im Fach Deutsch
• Vorbereitung des Fachpraktikums im Fach Deutsch – Blockveranstaltung
• Auswertung des Fachpraktikums im Fach Deutsch: Reflexion der Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von Stunden und Sequenzen – Blockveranstaltung

• Deutsch als Zweitsprache – wie geht man damit im Deutschunterricht um? – Seminar für Studierende im Hauptstudium
• Filme, Hörbücher, SMS und Internet im Deutschunterricht – Seminar für Studierende im Hauptstudium
• Orthografie im Deutschunterricht – Seminar für Studierende im Hauptstudium
• Literaturdidaktik – Seminar für Studierende im Hauptstudium
• Literatur und literarische Bildung im Deutschunterricht – Seminar für Studierende im Hauptstudium
• Schulpraktische Übungen im Fach Deutsch
• Vorbereitung des Fachpraktikums im Fach Deutsch – Blockveranstaltung
• Auswertung des Fachpraktikums im Fach Deutsch – Blockveranstaltung

• Mehrsprachigkeit als Chance im Deutschunterricht – Seminar für Studierende im Hauptstudium
• Deutschunterricht, Internet und seine Kommunikationsdienste – Seminar für Studierende im Hauptstudium
• Lexikalische und grammatische Kompetenzen im Unterricht fördern – Seminar für Studierende im Hauptstudium
• Wortschatz und Grammatik im Deutschunterricht – Seminar für Studierende im Masterstudiengang
• Einführung in die schulische Didaktik – Seminar für Studierende im Hauptstudium
• Didaktik in außerschulischen Vermittlungszusammenhängen – Seminar für Studierende im Hauptstudium
• Deutschunterricht in mehrsprachigen Lerngruppen – Seminar für Studierende im Masterstudiengang
• Interkulturelles Lernen und Kommunizieren – Projekt im Rahmen der Projektwoche (28.05.2012 - 03.06.2012)
• Akademisches Schreiben – erfolgreich wissenschaftlich Schreiben – Projekt im Rahmen der Projektwoche (28.05.2012 - 03.06.2012)
• Internationaler Herbstkurs Deutsch als Fremdsprache. Wissenschaftskommunikation: Wirtschaftsdeutsch – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens C1/C2

• Neue Medien im Deutschunterricht – Seminar für Studierende im Masterstudiengang
• Didaktik der deutschen Sprache in außerschulischen Vermittlungszusammenhängen – Seminar für Studierende im Bachelorstudiengang
• Didaktik der deutschen Sprache in schulischen Vermittlungszusammenhängen – Seminar für Studierende im Bachelorstudiengang
• Internationaler Frühlingskurs (05.03.2011 - 23.03.2011)
• Intensivkurs Deutsch als Fremdsprache – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens B2/C1
• Internationaler Herbstkurs Deutsch als Fremdsprache. Wissenschaftskommunikation: Wirtschaftsdeutsch – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens C1/C2

• Grammatik lehren und lernen. Warum und wie? Grammatikunterricht im Gymnasium – Seminar für Studierende im Masterstudiengang
• Didaktik der deutschen Sprache in außerschulischen Vermittlungszusammenhängen – Seminar für Studierende im Bachelorstudiengang
• Internationaler Herbstkurs (07.09.2011 - 29.09.2011) – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens B2
• Intensivkurs Deutsch als Fremdsprache – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens C1
• Internationaler Herbstkurs Deutsch als Fremdsprache. Wissenschaftskommunikation: Wirtschaftsdeutsch – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens C2

• Studientechniken: Grammatik – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens B2/C1
• Studientechniken: wissenschaftliche Kommunikation – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens B2/C1
• Internationaler Frühlingskurs – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens B2 (07.03.2011 - 25.03.2011)
• Intensivkurs Deutsch als Fremdsprache – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens B2/C1
• Internationaler Herbstkurs Deutsch als Fremdsprache. Wissenschaftskommunikation: Wirtschaftsdeutsch – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens C1/C2

• Studientechniken: Grammatik – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens B2/C1
• Studientechniken: wissenschaftliche Kommunikation – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens B2/C1
• Prüfungsvorbereitender Deutschkurs für Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang (DSH) und Test Deutsch als Fremdsprache (Test-DaF)

• Studientechniken: Grammatik – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens B2
• Studientechniken: wissenschaftliche Kommunikation – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens B2
• Internationaler Frühlingskurs (08.03.2008 - 26.03.2008) – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens B2/C1
• Intensivkurs Deutsch als Fremdsprache – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens B2/C1
• Internationaler Herbstkurs Deutsch als Fremdsprache. Wissenschaftskommunikation: Wirtschaftsdeutsch – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens C1/C2
• Prüfungsvorbereitender Deutschkurs für Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang (DSH) und Test Deutsch als Fremdsprache (Test-DaF)

• Studientechniken: Grammatik – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens B2
• Studientechniken: wissenschaftliche Kommunikation – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens B2
• Internationaler Herbstkurs (07.09.2008 - 25.09.2008) – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens A1/A2
• Intensivkurs Deutsch als Fremdsprache – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens B2
• Internationaler Herbstkurs Deutsch als Fremdsprache. Wissenschaftskommunikation: Wirtschaftsdeutsch – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens C1/C2

• Studientechniken: Grammatik – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens B2
• Studientechniken: wissenschaftliche Kommunikation – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens B2
• Internationaler Frühlingskurs (09.03.2008 - 27.03.2008) – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens A0/A1
• Intensivkurs Deutsch als Fremdsprache – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens B2
• Internationaler Herbstkurs Deutsch als Fremdsprache. Wissenschaftskommunikation: Wirtschaftsdeutsch – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens C1/C2

• Studientechniken: Grammatik – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens B1/B2
• Studientechniken: wissenschaftliche Kommunikation – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens B1/B2
• Intensivkurs Deutsch als Fremdsprache für Studierende internationaler Studiengänge – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens A1/A2
• Internationaler Herbstkurs – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens B1 (08.09.2008 - 26.09.2008)
• Internationaler Herbstkurs Deutsch als Fremdsprache. Wissenschaftskommunikation: Wirtschaftsdeutsch – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens C1/C2

• Studientechniken: Grammatik – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens B1/B2
• Studientechniken: Wissenschaftliche Kommunikation – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens B1/B2
• Internationaler Frühlingskurs – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens B2 (10.03.2008 - 28.03.2008)
• Internationaler Herbstkurs Deutsch als Fremdsprache. Wissenschaftskommunikation: Wirtschaftsdeutsch C1/C2

• Studientechniken: Grammatik – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens B1/B2
• Wissenschaftskommunikation: Wirtschaftsdeutsch – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens B2/C1
• Intensivkurs Deutsch als Fremdsprache für Studierende internationaler Studiengänge A0/A1
• Internationaler Herbstkurs – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens B2 (10.09.2007 - 28.09.2007)
• Internationaler Herbstkurs Deutsch als Fremdsprache. Wissenschaftskommunikation: Wirtschaftsdeutsch – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens C1/C2

• Studientechniken: Grammatik – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens B1/B2
• Wissenschaftskommunikation: Wirtschaftsdeutsch – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens B2/C1

• Studientechniken: Grammatik – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens B1/B2
• Wissenschaftskommunikation: Wirtschaftsdeutsch – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens B2/C1
• Intensivkurs Deutsch als Fremdsprache für Studierende internationaler Studiengänge – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens A1/ A2

• Studientechniken: Grammatik – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens B1/B2
• Wissenschaftskommunikation: Wirtschaftsdeutsch – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens C1/C2
• Integrationskurse Deutsch als Zweitsprache gem. § 14Abs.4 IntV
  (07.03.2005-30.10.2006)
• Integrationskurse Deutsch als Zweitsprache gem.§ 14Abs.4 IntV
  (14.11.2005-13.06.2006)

• Studientechniken: Grammatik – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens B1/B2
• Wissenschaftskommunikation: Wirtschaftsdeutsch – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens B1/B2

• Studientechniken: Grammatik – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens B1/B2
• Wissenschaftskommunikation: Wirtschaftsdeutsch – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens C1/C2

• Studientechniken: Grammatik – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens B1/B2
• Wissenschaftskommunikation: Wirtschaftsdeutsch – Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens C1/C2
• Förderunterricht Deutsch (Hauptschulabschluss) (01.11.2004 - 15.04.2005)

• Wirtschaftsenglisch
• Englische Sprache – Grundfertigkeiten
• Deutsche Sprache

• Deutsch – Gymnasium № 38 mit erweitertem Deutschunterricht Sekundarbereich I und II Klassen – 5 - 11
• Förderunterricht Sekundarbereich I und II
• Englisch – Lyzeum № 1 zu Čita – Sekundarbereich I Klassen 5 - 8