11.05.2022 | Beitrag in PLOS ONE erschienen
Der Beitrag "Use of digital teaching resources and predictors of medical student performance during the pandemic: A prospective study" ist im Mai 2022 im PLOS One Journal erschienen.
Im Rahmen des Beitrags werden die Auswirkungen von digitalen Lehrmethoden untersucht.
Zitation: Seer M, Kampsen C, Becker T, Hobert S, Anders S, Raupach, T. (2022) Use of digital teaching resources and predictors of medical student performance during the pandemic: A prospective study. PLOS ONE 17(5): e0268331. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0268331