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Publikationen – Philine Krebs

VERÖFFENTLICHUNGEN

2025

Striković, A., Krebs, P. & Wittmann, E. (2025). On the role of role-theoretical concepts: Determining dimensionality or difficulty in cross-occupational collaboration. Vocations and Learning, 18(6). https://doi.org/10.1007/s12186-025-09361-w

2024

Busse, R., Brodsky, A. & Krebs, P. (2024). Demokratiebildung – Was kann die Berufsausbildung beitragen? Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 53(4), 12-15. https://www.bwp-zeitschrift.de/dienst/publikationen/de/19958

2024

Krebs P., Meiners, H., Schneider, D., Geiser, P., Geiser, C., Busse, R., Michaelis, C. & Zimmermann, L. (2024). Förderung konstruktivistischer Lehr-Lern-Überzeugungen von angehenden Lehrkräften im wirtschaftspädagogischen Studium. In C. Michaelis, R. Busse, E. Wuttke & B. Fürstenau (Hrsg.), bwp@ Profil 10: Herausforderungen und Gestaltungsfragen für die berufliche Bildung. Digitale Festschrift für Susan Seeber zum 60. Geburtstag (S. 1-21).

2024

Warwas, J., Krebs, P., Vorpahl, W., Weyland, U., Wilczek, L., Seeber, S. & Wittmann, E. (2024). Promoting coping competence for psychological stressors in nursing training: a controlled pedagogical intervention. Frontiers in Medicine, 11, 1-11. https://doi.org/10.3389/fmed.2024.1429541 [Add to Citavi project by DOI]

2024

Wittmann, E., Weyland, U., Strikovic, A., Pohley, M., Hill, S., Wilczek, L., Krebs, P., Seeber, S. & Warwas, J. (2024). Interprofessionelle Kooperationskompetenz von Pflegeauszubildenden im Kontext der digitalen Transformation. Zeitschrift für Pädagogik, 70(2), 202-225.

2023

Warwas, J., Vorpahl, W., Seeber, S., Krebs, P., Weyland, U., Wittmann, E., Wilczek, L. & Strikovic, A. (2023). Developing and validating an online situational judgment test on the stress coping competence of nursing apprentices. Empirical Research in Vocational Education and Training, 15(5), 1-26. https://doi.org/10.1186/s40461-023-00145-x [Add to Citavi project by DOI]

2022

Busse, R., Krebs, P., Seeber, S. & Seifried, J. (2022). Zur Bedeutung der beruflichen Bildung für die politische Partizipation von Auszubildenden. berufsbildung, 76(3), 3-8. https://doi.org/10.3278/BB2203W002 [Add to Citavi project by DOI].

2022

Krebs, P. (2022). Lerngelegenheiten für Demokratie und Zivilgesellschaft in der kaufmännischen Berufsausbildung. berufsbildung, 76(3), 30-33. https://doi.org/10.3278/BB2203W008 [Add to Citavi project by DOI]

2022

Busse, R. & Krebs., P. (2022). Digitale politische Partizipation von Jugendlichen in der Berufsausbildung. In S. Schumann, S. Seeber & S. Abele (Hrsg.), Digitale Transformation in der Berufsausbildung. Konzepte, Befunde und Herausforderungen (S. 55-74). Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/9783763971381 [Add to Citavi project by DOI]

2022

Wittmann, E., Weyland, U., Seeber, S., Warwas, J., Strikovic, A., Krebs, P., Poley, M. & Wilczek, L. (2022). Test sensitivity in assessing competencies in nursing education. Empirical Research in Vocational Education and Training, 14(3), 1-26. https://doi.org/10.1186/s40461-022-00131-9 [Add to Citavi project by DOI]

Porträtfoto von Philine Krebs

Kontakt

Philine Krebs

Professur für Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung

Platz der Göttinger Sieben 5

MZG (Blauer Turm), 6. Etage, Zimmer 6.122

37073 Göttingen

Tel. +49 (0)551/39-242 87

philine.krebs@uni-goettingen.de