Publikationen

• (2025). “Explorando la identidad y la diversidad en el aula de ELE: propuesta didáctica a partir de 20.000 especies de abejas”. En Fernández-Ulloa, T (Ed.). Pantallas para pensar: cine hispánico contemporáneo y reflexión crítica en el aula (pp. 193-207). ISBN: 978-84-128112-5-4. In press.
• (2025). Reseña. Innovación y nuevos enfoques en la enseñanza de la lengua, la literatura y la cultura hispanas. Tavira. Revista Electrónica De Formación De Profesorado En Comunicación Lingüística Y Literaria, (30), 1301. https://doi.org/10.25267/Tavira.2025.i30.1301
• (2025). “Menos es más: entendimiento intercultural y exploración de los factores afectivos a través del microteatro”. Estudios De Lingüística Del Español, 50(2), 96-120. https://doi.org/10.36950/elies.2025.50.2.7
• (2025). Actas de Congreso. “Ciudades que cuidan: un proyecto de actitud crítica para la formación de profesores aprendientes de ELE”. En Sánchez Rivera, J. Á., Ortega Cervigón, J. I., & Mellado-Moreno, P. C. (2025, December 9). III Congreso Internacional de Ciencias Sociales, Tecnología y Educación. Universidad Complutense de Madrid. https://doi.org/10.5281/zenodo.17864020 https://ojs.gilida.es/index.php/cisoted25/article/view/30
• (2025). “The Linguistic Landscape as a tool for awareness and evaluation of a stay abroad: A study with German university students learning Spanish as a foreign language”. Porta Linguarum An International Journal of Foreign Language Teaching and Learning, (XII), 73–88.https://doi.org/10.30827/portalin.viXII.33330
• (2025). “Nuevas herramientas de ayuda para la producción escrita en español como L2: uso y desafíos”. VERBEIA. Revista De Estudios Filológicos. Journal of English and Spanish Studies, 11(10), 22-41. https://doi.org/10.57087/Verbeia.2025.4906
• (2024). “EtiqueTool: una nueva herramienta de anotación de errores y gestión de corpus de aprendientes que empodera al docente-investigador”. TEISEL. Tecnologías para la investigación en segundas lenguas, 4, Artículo e-a_hr02, 1-22. http://doi.org/10.1344/teisel.v4.47175
• (2023). Interlengua de hispanistas germanohablantes aprendientes de español: Análisis de Errores Informatizado y Análisis Contrastivo de la Interlengua basados en corpus escrito. Betreuer: Prof. Dr. Javier García González und Prof. Dr. Guido Mensching. Universidad Autónoma de Madrid. https://repositorio.uam.es/handle/10486/713052
• (2019). “Un nuevo reto para el profesor de ELE”. En Rodríguez y Heinsch (eds.) Contextos multilingües. Mediadores interculturales, formación del profesorado de lenguas extranjeras. Bern: Peter Lang.
• (2017). “Aprendiente competente = usuario satisfecho. Aportación del Análisis de Errores a la optimización de los estándares de calidad”. En Actas del III Congreso Internacional SICELE. Investigación e innovación en ELE. Evaluación y variedad lingüística del español. https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/sicele/sicele03/015_bellido.htm
  
• (2011). Aportación al estudio del análisis de errores en la expresión escrita de aprendientes de ELE anglohablantes en contexto universitario. Betreuer: Prof. Dr. Javier García González. Másteres de la UAM [CD-ROM]. Universidad Autónoma de Madrid.