Übersicht zu laufenden Drittmittelprojekten


Altes Testament

    Projektleiter: Prof. Dr. Reinhard Gregor Kratz
  • DFG-Projekt: "Die syrischen und arabischen Ahiqar-Texte"

  • Projektleiterin: Dr. Giulia Francesca Grassi (am Lehrstuhl von Prof. Kratz)
  • DFG-Projekt: "A New Edition of the Corpus of the Personal Names in the Greek and Latin - Inscriptions from Syria and Lebanon"

  • Akademie der Wissenschaften
  • Septuaginta-Unternehmen (Professor Dr. R.G. Kratz)
  • Qumran-Wörterbuch (Professor Dr. R.G. Kratz)


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Kirchengeschichte

    Projektleiter: Prof. Dr. Thomas Kaufmann
  • DFG: Gottfried Wilhelm Leibniz-Preisträger 2020

  • Projektleiter: Dr. Henning Bühmann (am Lehrstuhl von Prof. Kaufmann)
  • DFG-Projekt: "Die frühen Wittenberger Thesen: Disputationen und Thesenreihen in Wittenberg 1516-1523"

  • Projektleiter: apl. Prof. Dr. Dr. Andreas Gößner (am Lehrstuhl von Prof. Kaufmann)
  • DFG-Projekt: "Pfarrer als ausgezeichnete Staatsdiener: Gesellschaftliche Integration von protestantischen Geistlichen durch Orden und Ehrenzeichen im Königreich Bayern von 1806 bis 1918"

  • Projektleiter: Prof. Dr. Peter Gemeinhardt
  • DFG-Projekt: „Predigt als Vorgang religiöser Bildung im spätantiken Christentum“

  • Projektleiter: Prof. Dr. Tobias Georges
  • DFG-Projekt: „Die Apophthegmata Patrum im Zusammenhang der abendländischen Reform monastischen Lebens im Frankreich des 11./12. Jahrhunderts: Ihre Überlieferung, Interpretation und Bedeutung bei Abaelard, Bernhard von Clairvaux, Petrus Venerabilis und in ihrem Umfeld“

  • Akademie der Wissenschaften
  • Gelehrte Journale und Zeitungen als Netzwerke des Wissens im Zeitalter der Aufklärung (Gemeinschaftsprojekt mit der Phil. Fak.: Professoren G. Lauer und T. Kaufmann)
  • Kritische Gesamtausgabe der Schriften und Briefe Andreas Bodensteins von Karlstadt (Prof. Dr. T. Kaufmann)
  • Patristische Kommission (Prof. Dr. E. Mühlenberg)


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Praktische Theologie

    Projektleiter: Prof. Dr. Bernd Schröder
  • MWK-Projekt "Religionsbezogene Bildung in Niedersächsischen Schulen – eine repräsentative empirische Untersuchung (ReBiNiS)"
    (Gemeinschaftsprojekt der Georg-August-Universität Göttingen und der Leibniz Universität Hannover; Frau Prof. Dr. Monika Fuchs, Institut für Theologie an der Philosophischen Fakultät).