Dr. Jennifer Lorenz
Research interests
- Social Inequality in Education
- Educational Decisions
- Application of statistical methods (e.g. longitudinal data analysis, multilevel modeling, structural equation modeling, social network analysis)
Current teaching
- Statistical Consulting for Students
- Statistical Consulting for PhD Students
- Introductory Workshops Statistics for PhD students
Publications
Manuscripts Lorenz, J. & Stubbe, T. C. (2021). Families’ social capital and students’ achievement in Mathematics and Science. Findings from TIMSS 2015 Germany. Manuskript in Vorbereitung. Sorrentino, P., Lorenz, J., Salgaro, M. & Lauer, G. (2021). Paper or online dictionary use? Pragmatic learning first. A pilot study on vocabulary knowledge extension in English as a Foreign Language settings. Manuskript in Vorbereitung. Stubbe T. C. & Lorenz, J. (2021). Socially desirable resources and activities – Evaluation of a new scale for the separate measurement of economic and cultural capital in educational research. Manuskript in Vorbereitung.
Talks Lorenz, J., Kneib, T. & Stubbe, T. C. (2021, September). Diversity Promotion at Universities. Can Diversity Initiatives Help to Reduce Social Inequalities at the Transition to University? Vortrag auf der 26. Tagung der European Conference on Educational Research (ECER), Genf. Lorenz, J., Schaufelberger, R. & Stubbe, T. C. (2019, September). Soziale Herkunft und Hochschulzugang – Inwieweit gelingt die „Öffnung der Hochschulen“? Vortrag auf der 10. Tagung der Sektion Empirische Bildungsforschung der DGfE, Münster. Stubbe, T. C. & Lorenz, J. (2019, März). Die Erfassung des sozialen Kapitals von Familien mit Hilfe des Ressourcengenerators. Vortrag auf der 7. Tagung der Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (GEBF), Köln. Lorenz, J. & Stubbe, T. C. (2017, August). Families’ Social Capital and Students’ Achievement in Mathematics and Science. Vortrag auf der 23. Tagung der European Conference on Educational Research (ECER), Kopenhagen, Dänemark. Stubbe, T. C. & Lorenz, J. (2017, August). Socially desirable resources and activities. Evaluation of a new scale for a separate measurement of economic and cultural capital. Vortrag auf der 23. Tagung der European Conference on Educational Research (ECER), Kopenhagen, Dänemark. Lorenz, J. & Stubbe, T. C. (2017, März). Armutsbedingte Disparitäten in der Grundschule Trendanalysen von TIMSS 2007 bis TIMSS 2015. Vortrag auf der 5. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Heidelberg. Lorenz, J. & Stubbe, T. C. (2016, September). Nach welchen Kriterien sprechen Lehrkräfte Übergangsempfehlungen für die Sekundarstufe I aus? Posterbeitrag auf der 81. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Rostock. Lorenz, J., Klekovkin, T. & Stubbe, T. C. (2016, August). Inclusive education in Germany - Empirical insights into future teachers’ attitudes and beliefs. Vortrag auf der 22. Tagung der European Conference on Educational Research (ECER), Dublin (Aufenthalt gefördert durch den DAAD). Stubbe, T. C. & Lorenz, J. (2016, August). Educational decisions after primary school. An analysis of characteristics teachers consider when recommending students for different educational careers. Vortrag auf der 22. Tagung der European Conference on Educational Research (ECER), Dublin (Aufenthalt gefördert durch den DAAD). Lorenz, J. & Stubbe, T. C. (2016, März). Bildungsentscheidungen am Ende der neunten Jahrgangsstufe – Können Gesamtschulen dazu beitragen soziale Herkunftseffekte zu reduzieren? Vortrag auf der 4. Tagung der Gesellschaft für Bildungsforschung (GEBF), Berlin. Klekovkin, T., Lorenz, J. & Stubbe, T. C. (2015, September). Inklusion beginnt im Kopf. Die Einstellung zur Inklusion als professionelle Handlungskompetenz angehender Gymnasiallehrkräfte. Vortrag auf der 8. Tagung der DGfE-Sektion ‚Empirische Bildungsforschung‘, Göttingen. Lorenz, J. & Stubbe, T. C. (2015, März). Die Bedeutung der sozialen Herkunft für die Inanspruchnahme privaten Nachhilfeunterrichts. Vortrag auf der 3. Tagung der Gesellschaft für Bildungsforschung (GEBF), Bochum. Lorenz, J. & Stubbe, T. C. (2014, September). Does Popularity Matter? Effects of Social Integration on Mathematics Achievement and Self-Efficacy. Vortrag auf der 20. Tagung der European Conference on Educational Research (ECER), Porto (Aufenthalt gefördert durch den DAAD). Nonte, S., Lorenz, J. & Stubbe, T. C. (2014, September). Modelling trends in reading motivation in Germany from 2001 to 2011: A multilevel multi-group comparison using PIRLS data. Vortrag auf der 20. Tagung der European Conference on Educational Research (ECER), Porto (Aufenthalt gefördert durch den DAAD). Lorenz, J.& Stubbe, T. C. & Nonte, S. (2014, September). Nachhilfe als Mittel zum Statuserhalt. Vortrag auf der 79. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Hamburg. Lorenz, J. (2013, September). Studieren alla bolognese. Ein empirischer Vergleich des subjektiven Studienerfolgs von Studierenden in alten und neuen Studiengängen der Universität zu Köln. Posterbeitrag auf der 78. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Dortmund. Stubbe, T. C. & Lorenz, J. (2013, September). Positions- und Ressourcengenerator. Möglichkeiten der Operationalisierung von sozialem Kapital in Large-Scale-Assessments. Vortrag auf der 78. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Dortmund. Lorenz, J. & Raschke, E. (2013, März). Kompetenzen oder Zertifikate? Humankapital- und Signaltheorie als Erklärungsansätze für eine angemessene berufliche Beschäftigung. Vortrag auf der KOAB-Jahrestagung 2013, Erfurt. Wolf, V. & Lorenz, J. (2012, Mai). Wandel in Lehre und Studium an deutschen Hochschulen – Erfahrungen und Sichtweisen der Lehrenden. Vortrag auf der 7. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung (GFHF), Wien.