Arbeitsbereich Sportpädagogik und -didaktik

Christopher Schumann

-Wissenschaftlicher Mitarbeiter-

Christopher Schumann ist seit 2024 wissenschaftlicher Mitarbeiter im Arbeitsbereich Sportpädagogik und -didaktik am Institut der Sportwissenschaften an der Georg-August-Universität Göttingen. Sein Studium absolvierte er an der Stiftung Universität Hildesheim. Im Rahmen seiner Promotion beschäftigt er sich mit dem Thema „Die Bedeutung sportlich erlernter Coping-Strategien für die Stressbewältigung im Alltag und ihre entwicklungsbezogenen Prädiktoren“.
Darüber hinaus liegen seine Interessenschwerpunkte in den vielfältigen Möglichkeiten des Sporttreibens für eine gesundheitsfördernde Erziehung und Bildung sowie in der Wechselwirkung zwischen sportlicher Aktivität, Stress und Stressbewältigung.



Raum: 5.113
Tel.: 0551 - 39 25685
E-Mail: christopher.schumann@uni-goettingen.de
Sprechzeiten: Di. 12:00 – 13:00 Uhr, nach vorh. Anmeldung bei StudIP



Wissenschaftliche Ausbildung

  • 2019 – 2023
    Master of Science (M.Sc.): Sportwissenschaft mit dem Schwerpunkt Sport, Gesundheit und Leistung in der Lebensspanne, Stiftung Universität Hildesheim
  • 2016 – 2019
    Bachelor of Arts (B.A.): Sport, Gesundheit und Leistung, Stiftung Universität Hildesheim


Wissenschaftliche Berufslaufbahn

  • Seit 2024 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Sportwissenschaften der Georg-August-Universität Göttingen, Arbeitsbereich Sportpädagogik und -didaktik




  • Ersthelfer für psychische Gesundheit
  • Homepage-Beauftragter der Institutswebsite
  • Materialbeauftragter des Instituts (vorrangig Sportpraxis-Materialien)
  • Repräsentant bei der Veranstaltung Sowi@Göttingen




  • Psychische Gesundheit durch Bewegung
  • Interaktion zwischen psychischen Erkrankungen und Sport
  • Resilienz (im Sportkontext)
  • Stressbewältigung (Coping) im und durch Sport
  • Stressregulation durch Sporttreiben



Aktuell können folgende Themen für Abschlussarbeiten vergeben werden:

  • Geschlechtsspezifische Unterschiede im Copingverhalten von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen im Sport- und Alltagskontext
  • Der Einfluss von Sportaktivität auf Copingstrategien bei jungen Erwachsenen: Ein Vergleich zwischen Sportler*innen und Nicht-Sportler*innen
  • Altersbedingte Unterschiede von Copingstrategien zwischen Kindern und Erwachsenen




  • Schumann, Christopher (2026): Validierung der deutschen Version des Inventory of Coping Strategies of Competitive Sport (ISCCS). 58. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (asp). Tagungsthema: „Smart Judgement and Decision Making“, 14.05.-16.05.2026, Heidelberg, Vortrag am 15.05.2026.
  • Schumann, Christopher (2025): Das habe ich beim Sport gelernt – Die Bedeutung sportlich erlernter Coping-Strategien für den Alltag. 57. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (asp), Bochum. Vortrag im Rahmen der Nachwuchstagung am 28.05.2025.




Wintersemester 2025/26

  • Bewegungskompetenzen in einem mannschaftsbasierten Sportspiel erwerben und einordnen (Volleyball) (B.Spo.264)
  • Bewegungskompetenzen in einem partner*inbasierten Sportspiel erwerben und einordnen (Roundnet) (B.Spo.264)
  • Potentiale der Psychomotorik im Kindesalter (B.Spo.310)
  • Sport im Spannungsfeld der Gesellschaft: Aktuelle Konflikte unter sportsoziologischer Perspektive (B.Sowi.900)


Sommersemester 2025

  • Bewegungskompetenzen in einem mannschaftsbasierten Sportspiel erwerben und einordnen (Volleyball) (B.Spo.264)
  • Bewegungskompetenzen in einem partner*inbasierten Sportspiel erwerben und einordnen (Roundnet) (B.Spo.262)
  • Ganzheitliche Förderung der Persönlichkeitsentwicklung - Exkursion Edersee (B.Spo.351)
  • Konzepte der Förderung der Persönlichkeitsentwicklung durch sport- und bewegungsbezogene Aktivitäten (B.Spo.351)
  • Potentiale der Psychomotorik im Kindesalter (B.Spo.310)


Wintersemester 2024/25

  • Bewegungskompetenzen in einem mannschaftsbasierten Sportspiel erwerben und einordnen (Volleyball) (B.Spo.262)
  • Bewegungskompetenzen in einem partner*inbasierten Sportspiel erwerben und einordnen (Roundnet) (B.Spo.262)
  • Potentiale der Psychomotorik im Kindesalter (B.Spo.310)
  • Sport im Spannungsfeld der Gesellschaft: Aktuelle Konflikte unter sportsoziologischer Perspektive (B.Sowi.800)


Sommersemester 2024

  • Wissenschaftliches Arbeiten in der Sportwissenschaft (B.Spo.110)
  • Bewegungskompetenzen in einem weiteren Bewegungsfeld erwerben und einordnen (Fitness) (B.Spo.262)
  • Bewegungskompetenzen in einem partner*inbasierten Sportspiel erwerben und einordnen (Roundnet) (B.Spo.262)
  • Ganzheitliche Förderung der Persönlichkeitsentwicklung - Exkursion Edersee (B.Spo.351)
  • Konzepte der Förderung der Persönlichkeitsentwicklung durch sport- und bewegungsbezogene Aktivitäten (B.Spo.351)
  • Potentiale der Psychomotorik im Kindesalter (B.Spo.310)