Theologische Fakultät: Dezentrales Qualitätsmanagement

Das Qualitätsmanagement (QM) an der Universität Göttingen ist sowohl auf zentraler als auch auf dezentraler Ebene verankert. Es bietet allen studentischen, lehrenden und sonstigen Mitgliedern der Fakultäten vielfältige Möglichkeiten, sich an der Weiterentwicklung der Studiengänge und an der Verbesserung der Studienbedingungen zu beteiligen. Das Gesamtsystem und die Effizienz des Qualitätsmanagements werden im Rahmen der sog. Systemakkreditierung evaluiert.

An der Theologischen Fakultät werden – in Entsprechung zur einschlägigen QM-Beschreibung – regelmäßig Qualitätsrunden durchgeführt. Die aus den entsprechenden Konsultationen hervorgegangene Maßnahmenübersicht, die von der Studienkommission der Theologischen Fakultät mindestens einmal pro Semester begutachtet und aktualisiert wird, kann innerhalb des Uni-Netzwerks eingesehen werden (Stand: 4. Juni 2025).

Die jüngsten Qualitätsrunden der Theologischen Fakultät fanden am 28. Januar 2026 statt; im Mittelpunkt standen dabei die Themen „Studierbarkeit“ und „Ausstattung“.

Programm

14.00 Uhr:
Allgemeine Einführung (Hörsaal Theo -1.113)

ab 14.15 Uhr:
Studiengangsbezogene Qualitätsrunden
• Qualitätsrunde „Magister Theologiae“
• Qualitätsrunde „Lehramt Ev. Religion“
• Qualitätsrunde „Intercultural Theology“
• Qualitätsrunde „Promotionsstudiengang“

Zu diesen vier Qualitätsrunden, die jeweils von drei sog. Delegierten (nämlich einem/einer Hochschullehrer:in, einem/einer wissenschaftlichen Mitarbeiter:in und einem/einer Studierenden) moderiert und protokolliert wurden, waren alle Mitglieder und Angehörigen der Theologischen Fakultät herzlich eingeladen. Im Rahmen der einzelnen Beratungen wurde vor allem geprüft, ob die in den Abschnitten 2 und 4 des Kriterienkatalogs genannten Teilkriterien (Qualitätsziele) erfüllt sind.

ab 16.30 Uhr:
Im Anschluss an die studiengangsbezogenen Qualitätsrunden fand (im Sitzungszimmer des Dekanats) die Qualitätsrunde „Theologische Fakultät“ statt, in der die Delegierten die bis dahin erzielten Ergebnisse zusammentrugen und sich gemeinsam mit weiteren Verantwortungsträger:innen der Fakultät über diejenigen Resultate austauschten, die für alle Studiengänge relevant sind.