Meinungen zu E-Learning

„Stud.IP hilft mir mein Studium besser zu organisieren. Hier kann ich mir Überblick über meine Lehrveranstaltungen verschaffen, den Stundenplan erstellen und Termine oder Personen suchen. Besonders gut finde ich, dass man über StudIP Arbeitsergebnisse und Materialien aus Vorlesungen für alle Teilnehmer leicht zugänglich machen kann. Dies erspart mühsames Kopieren und garantiert flexiblen Zugang zu den Dokumenten.“

Anke Bludau, Mathematik und Französisch, (M.Ed.)



"Im letzten Semester habe ich als studentische Hilfskraft eine Übung zum Fach „Angewandte Informatik“ an der Forstfakultät geleitet. Diese Übung wird auch als E-Learning-Kurs angeboten. Jeder Student kann sich die Zeit selbst einteilen und so den eigenen Arbeitsrhythmus finden. Dies erfordert Eigenorganisation und ist eine erfreuliche Ausnahme im sonst sehr verschulten Bachelorstudiengang. Dass E-Learning an der Universität Göttingen stets ausgeweitet wird, sehe ich als gute Investition meiner Studienbeiträge."

Philipp Schlotzhauer, Forstwissenschaften und Waldökologie

"Für mich war ein System wie Stud.IP ein absolutes Novum. Bevor ich nach Göttingen kam, habe ich meinen Bachelor an einer anderen Uni absolviert, an der es an vergleichbaren Hilfen für Studenten eher mangelte.

Aktuelle Informationen über Lehrveranstaltungen wie durch Krankheit bedingte Ausfälle? Gab es nicht. Im Zweifelsfall stand man vor verschlossener Tür. Die Einstellung von Folien im Netz? Gab es nicht. Man hatte gefälligst mitzuschreiben. Und Audio- Aufzeichnungen ganzer Vorlesungen wären an meiner alten Uni unvorstellbar gewesen.

Da ich weiß, wie viel umständlicher das Studieren ohne Stud.IP ist, bin ich absolut damit einverstanden, dass ein Teil der Studienbeiträge in diese Plattform fließt."

Sarah Jürs, Master-Studentin der Wirtschafts- und Sozialgeschichte