Nina Wagenknecht, M.A.

Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Forschungsinteressen:
Korpusbasierte Sprachstudien, Lexikalische Semantik, Wortfeldsemantik, Textstrukturen und -register, Kultur- und Sprachwissenschaften

Lebenslauf

• Seit 08/2017
  Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt "Digitalisierung Kleiner Fächer" zur Entwicklung digitaler Lernmodule für Unterrichtsunterstützung und Selbststudium (E-Learning) am Seminar für Ägyptologie und Koptologie (Abteilung Studium und Lehre/Philosophische Fakultät), Georg-August-Universität Göttingen
• 04/2017-08/2017
  Wissenschaftliche Hilfskraft in der Geschäftsstelle des Rates für Informationsinfrastrukturen (RfII)
• 10/2016-08/2017
  Studentische/wissenschaftliche Hilfskraft in der Geschäftsstelle des Sonderforschungsbereichs 1136
• 05/2016-06/2016
  Wissenschaftliche Hilfskraft, Graduiertenschule für Geisteswissenschaften Göttingen (GSGG)
• 10/2013–05/2017
  Master of Arts, Georg-August-Universität Göttingen, Hauptfach Ägyptologie und Koptologie (42C) mit Nebenfach Linguistik (36C).
  Abschlussarbeit: Lexikalische Semantik von hieroglyphisch-ägyptisch jT(j) ‚nehmen‘. Eine sprachwissenschaftliche und philologische Fallstudie.
• 06/2012-08/2017
  Studentische/wissenschaftliche Hilfskraft von JProf. Dr. Camilla Di Biase-Dyson (Metaphern in der ägyptischen Sprache der Ramessidenzeit), Seminar für Ägyptologie und Koptologie, Georg-August-Universität Göttingen
• 10/2010–09/2013
  2-Fach-Bachelor of Arts, Georg-August-Universität Göttingen, Fächer: Allgemeine Sprachwissenschaft und Ägyptologie und Koptologie mit Schwerpunkt Ägyptologie. Abschlussarbeit: Strukturen und Strategien in der Kommunikation in altägyptischer Klageliteratur.

Forschungsprojekte

Aktuell

• "How long does it take to heal? Time and medical practice in Ancient Egypt", Projektleiterin: Camilla Di Biase-Dyson, Berliner Antike-Kolleg, Einstein Center Chronoi.

Publikationen

Beiträge in Sammelbänden

• 2018. Projekt "Digitalisierung Kleiner Fächer": Vermittlung Digitaler Forschungsmethoden und Erhöhung der Studierbarkeit. In: Hochschullehre im digitalen Zeitalter gestalten. Arbeitspapier Nr. 31, Version 2. Berlin: Hochschulforum Digitalisierung, 99-102. [PDF]
• 2018. (zusammen mit Verena Hausmann und Chahira Nouira) E-Coaching: Unterstützung eines ortsungebundenen digitalen Lernens und Lehrens. In: Hochschullehre im digitalen Zeitalter gestalten. Arbeitspapier Nr. 31, Version 2. Berlin: Hochschulforum Digitalisierung, 16-19. [PDF]
• 2016. (zusammen mit Stefan Beyer und Camilla Di Biase-Dyson) Annotating figurative language: Another perspective for digital Altertumswissenschaften. In: Online proceedings of DHEgypt 2015: Altertumswissenschaften in a Digital Age: Egyptology, Papyrology, and Beyond, Leipzig, November 2015

Vorträge

Workshops

• 07/2018
  Lightning Talk "Digitalisierung als Konzept zur Stärkung der Lehre in kleinen Fächern", Hochschulforum Digitalisierung (HFD) Summer School, Berlin
• 12/2017
  Pitch zum Projekt "Digitalisierung Kleiner Fächer", Hochschulforum Digitalisierung (HFD) Winter School, Berlin

Konferenzen

• 11/2015
  Annotating figurative language: Another perspective for digital Altertumswissenschaften, "Altertumswissenschaften in a Digital Age: Egyptology, Papyrology and Beyond", Leipzig, zusammen mit Camilla Di Biase-Dyson und Stefan Beyer

Öffentliche Vorträge

• 01/2015
  2. Göttinger Nacht des Wissens, zusammen mit Studierenden und Lehrenden des Seminars für Ägyptologie und Koptologie
  Das Alte Ägypten in der Popmusik
• 11/2012
  1. Göttinger Nacht des Wissens, zusammen mit Janne Arp-Neumann und Camilla Di Biase-Dyson, Seminar für Ägyptologie und Koptologie
  Das Alte Ägypten im Film
• 2011
  Kinder-Uni, zusammen mit Studierenden und Lehrenden des Seminars für Ägyptologie und Koptologie
  Der Kampf zwischen Horus und Seth – Ein ägyptischer Mythos für Kinder
  

Tutorien und Wissensvermittlung

• 06/2015-08/2015
  Wissenschaftliches Schreiben–Intensivtutorium Facharbeit. Projekt für Schülerinnen und Schüler, Y-LAB Geisteswissenschaftliches Schülerlabor.
• 04/2015-04/2018
  Der Fluch des Pharao? Tutenchamun und das alte Ägypten in den Medien. Projekt für die SEK I (Klasse 5–7), Y-LAB Geisteswissenschaftliches Schülerlabor (Zukunftstag im YLAB am 23. April 2015)
• 02/2014
  Svenska, Suomi und Swahili - Wir entdecken die Sprachen der Welt und erforschen, wie sie klingen, funktionieren und zusammenhängen. Workshop am Sprachwissenschaftliches Seminar im Rahmen der Kinder Uni, Georg-August-Universität Göttingen [PDF Flyer zur Veranstaltung]
• 11/2012-02/2013
  Tutorium "„Syntaxtheorie", Sprachwissenschaftliches Seminar, Georg-August-Universität Göttingen
• 04/2012-07/2012
  Tutorium "Einführung in die Syntax", Sprachwissenschaftliches Seminar, Georg-August-Universität Göttingen

Organisation von Workshops

• 07/2018
  Einführung in digitale Forschungsmethoden der Digital Humanities (DH) in der Ägyptologie und Koptologie
  Projekt „Digitalisierung Kleiner Fächer“, Seminar für Ägyptologie und Koptologie
  Referenten: So Miyagawa, M.A. und Uwe Sikora, M.A.
• 12/2016
  Digitale Unterstützung in den Geistes- und Gesellschaftswissenschaften
  SFB 1136, GSGG, eResearch Alliance, Georg-August-Universität Göttingen
  Unterstützung der Organisatoren in der Veranstaltungsdurchführung als Hilfskraft
• 11/2016
  Egyptology meets IT
  Camilla Di Biase-Dyson und So Miyagawa, Georg-August-Universität Göttingen
  Unterstützung der Organisatoren in der Veranstaltungsdurchführung als Hilfskraft
• 07/2016
  The premeditated path – Deliberate metaphor in ancient and modern texts
  Camillia Di Biase-Dyson und Markus Egg, Topoi-Haus Mitte, Berlin
  Unterstützung der Organisatoren in der Veranstaltungsdurchführung als Hilfskraft
• 04/2013–09/2013
  Interdisziplinärer Workshop: Antike in anderen Worten - Perspektiven des journalistischen und literarischen Schreibens am Beispiel Ägypten
  Studentisch organisierter Workshop am Seminar für Ägyptologie und Koptologie
  Referenten: Romanautorin Iris Kammerer und Wissenschaftsjournalist Orell Witthuhn
• 10/2012–03/2013
  Der Umgang mit den Wörtern Ägyptens
  Studentisch organisierter Workshop am Seminar für Ägyptologie und Koptologie
  Referent: Dr. Simon Schweitzer
• 04/2012–09/2012
  Wissenschaftliche Perspektiven auf pharaonisch-ägyptische Weisheitsliteratur
  Studentisch organisierter Workshop am Seminar für Ägyptologie und Koptologie
  Referenten: Dr. Henrike Simon und Dr. Camilla Di Biase-Dyson

Mentoring und ehrenamtliches Engagement

• 2014–2016
  Mitglied im Sprachwerk e.V. (Sprachwerk – Linguistische Unternehmensberatung)
• 2013–2016
  Peer-Mentorin für Studierende im Bachelor- und Masterstudiengang, Seminar für Ägyptologie und Koptologie
• 2012–2015
  Mitglied der Fachgruppe "Sprachwissenschaft"
• 2011–2016
  Mitarbeit bei Organisation und Durchführung der Orientierungsphase (Philosophische Fakultät)

Mitgliedschaft

• Nachwuchsmitglied des GDDH (Göttingen Dialog in Digital Humanities) Board 2016, Georg-August-Universität Göttingen

Stipendien

• 11/2013
  Landesstipendium Niedersachsen, Vergabe insbesondere nach Studienleistung (Studierende der ersten Generation), Georg-August-Universität Göttingen
• 11/2016
  Landesstipendium Niedersachsen, Vergabe insbesondere nach Studienleistung (Studierende der ersten Generation), Georg-August-Universität Göttingen