Laura-Joanna Schröter (M.Ed.)

Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Fachdidaktik Französisch

Forschungsschwerpunkte

• Forschungskompetenzen
• Einsatz von dramapädagogischen Methoden im Fremdsprachenunterricht
• Didaktik der Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität

Aktuelles

Laufende Projekte

• „So tun, als ob“ – Hörepisoden aus der Göttinger Fremdsprachendidaktik (seit 2022)
  Podcast-Projekt mit (ehemaligen) Masterarbeitskandidat*innen, Fremdsprachenforscher*innen und Praxisvertreter*innen (Projektleitung: Laura-Joanna Schröter, selbstorganisiert)
• „Französische (Bilder)Geschichten nachspielen und weiterdenken“ (2022)
  Teilprojekt im Rahmen der Bundesinitiative „Aufholen nach Corona für Kinder und Jugendliche“, das aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) gefördert wird (Projektleitung: Laura-Joanna Schröter)
  http://ylab.uni-goettingen.de/schuelerinnen/faecher/franzoesisch/franzoesische-bildergeschichten/
• „Inkorporierte Praktiken im Französischunterricht. Eine Video-ethnographische Studie im Rahmen Globaler Simulationen“ (seit 2019)
  Promotionsprojekt unter der Leitung von Prof. Dr. Birgit Schädlich & Prof. Dr. Carola Surkamp

Abgeschlossene Projekte

• „Forschungskompetenzen Lehr-Lern-Labore“ (2019-2021)
  Teilprojekt im Rahmen des Schlözer-Programm-Lehrerbildung, das im Kontext der Qualitätsoffensive von Bund und Ländern aus Mitteln des Bundeministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) gefördert wurde (Projektleitung: Prof. Dr. Birgit Schädlich & Prof. Dr. Carola Surkamp)
  https://www.uni-goettingen.de/de/610211.html

Mitgliedschaften

• Deutsche Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF)
• Göttinger Graduiertenschule für Geisteswissenschaften (GSGG)